Молодёжная мотивация: определение и анализ проблемы (Продолжение)

Київський інститут бізнесу та технологійНовостиМолодёжная мотивация: определение и анализ проблемы (Продолжение)

В первой части статьи мы проанализировали причины, которые влияют на желание молодёжи вести активный образ жизни и осуществлять общественную деятельность. После конструктивной критики самое время задуматься, какие меры можно принять, что бы исправить ситуацию.

Что делать? Как улучшить мотивацию студентов Киевского института бизнеса и технологий.

Безвыходных ситуаций не бывает, и с мотивацией (точнее с её отсутствием) тоже возможно что-то сделать, главное, очень постараться. Давайте рассмотрим, какие меры можно принять, что бы студенты переосмыслили своё отношение, стали более активными и смогли принять участие в том, что происходит вокруг них.

Роль администрации КИБиТ в формировании мотивации студентов.

мотивация администрацияРектор Института –  не просто руководитель учебного заведения, но и заботливый «родитель» для своего многочисленного «потомства». Политика администрации направлена не только на организацию учебного процесса, но и на всестороннее развитие своих студентов.

Организационные мероприятия. Активная  общественная жизнь невозможна, без взаимного сотрудничества руководства ВУЗа и студентов. Администрация Киевского института бизнеса и технологий совместно со Студенческим советом организовывает поездки, пешие экскурсии, командные мероприятия, тренинги и мастер-классы. С целью составления оптимального календаря событий, было проведено анкетирование студентов, что бы лучше узнать их желания и интересы. Каждый мастер-класс или познавательное мероприятие проводится с использованием различных креативных идей и конкурсов.  Задача администрации – приложить все усилия, что бы студент ассоциировал свою личность  с Институтом, и активно участвовал в его жизни.

Использование инновационных методик в преподавании. Большую часть своего институтского времени студенты проводят на парах, поэтому их отношение, как к учёбе, так и к жизни в целом, во многом зависит  от преподавателей.  Социальная активность молодёжи (как и учебная) может развиваться при помощи различных методик. Достаточно перспективной в этом плане считается проектный метод, когда освоение учебного курса или проведение мероприятия превращается в определённый проект. В начале семестра ставится задача, что стимулирует интерес, увлекает и подталкивает к поиску различных вариантов для её самостоятельного решения. Стоит только задать вопрос: «Как это лучше сделать?» или «А где это возможно применить?», как отношение студентов к любому делу станет совершенно другим.

Ориентация на практику. КИБиТ известен как прикладной ВУЗ, и всё преподаватели в рамках своих курсов делают акцент на практику. Удачное использование примеров, а также организация тренингов и фокус-групп способны поднять уровень мотивации для студентов, и простимулировать их активность.  В Киевском институте бизнеса и технологий проводят бизнес тренинги сотрудники   психологического центра «КМТ», в будущем количество тренингов планируется увеличить.

Эффективное распространение информации. Как правильно распространять информацию осоциальные сети мотивация мероприятиях, что бы у студента возникло желание не только о них узнать, но и принять активное участие, а также рассказать другим? Институт использует разные варианты. Много интересных материалов можно найти на вузовском сайте для студентов www.kibit.edu.ua, а также на сайте колледжа www.kibit.ua. Помимо сообщений о прошедших и грядущих событиях там можно найти статьи по специальностям, интервью с преподавателями и студентами, информацию о поступлении и т.д.

У КИБиТ существуют страницы в социальных сетях, в том числе в Facebook (https://www.facebook.com/kibituniv/) и Instagram (studrada.kibit.kiev), где постится информация о предстоящих событиях, в тезисной форме подаётся их описание, и выкладываются самые эффектные и информативные фотографии. Также планируется  проведение дополнительного анкетирования студентов.

Помимо сети Интернет, на каждое событие готовится афиша, которую вешают в холле Института за несколько дней до мероприятия.  Дополнительную связь можно держать с заместителем декана по воспитательной работе Любовь Владимировной Тереховой (cultlead@kibit.edu.ua) и членами Студенческого Совета (stud.rada@kibit.edu.ua ).

В Киевском институте бизнеса и технологий существует своя «фишка»  – приложение «Календарь событий», которое синхронизирует события календаря КИБиТ с приложением «Google календарь» и выступает своеобразной внешней мотивацией что-то делать. Пользователи скачивают приложение на свой смартфон, и за несколько дней им приходит напоминание о событиях, запрограммированных модератором «Календаря Событий». В расписание  вносится информация о праздниках, фестивалях спектаклях, экскурсиях, акциях, которые происходят в Киеве и других украинских городах. Приложение можно скачать из социальных сетей, или с помощью QR кода, который находится в холле Института.

Администрация Киевского института бизнеса и технологий считают своим долгом дать  студентам возможность раскрыться со всех сторон, и с этой целью организовывает большое количество мероприятий как учебного, так и развлекательного характера.

Как поднять мотивацию студентов с помощью учёбы

Всему нужно учиться, а креативности и самоконтролю особенно. Долг преподавателей – помочь своим подопечным стать не только профи, но и преподать знания, которые помогут построить их дальнейшую жизнь.

Приобретение навыков.  Педагоги должны знать не только, как мотивировать детей к учёбе, а и как правильно настроить студентов, что бы они от знания смогли перейти к действию. В данном случае необходимо применять стандартную схему «Знания – Умения – Навыки». Полученные знания нужно закреплять, ведь если они не будут отработаны в системе тренингов, то скоро забудутся. Во время практических занятий студенты начинают действовать, понимают «Моё или не моё», учатся чему-то новому. Закреплённые умения постепенно оттачиваются и трансформируются в навыки, владение которыми делает из студентов настоящих профессионалов. Мотивация студентов что-то делать во многом зависит от того, чему они научатся. После окончания выпускники должны уметь делать презентации, понимать принципы ведения бизнеса, работать с различными программами, правильно себя подавать. Обязанность преподавателя – ставить нестандартные задачи, которые помогут студентам раскрыть свой потенциал и научиться смотреть на проблему под новым углом зрения.

Умение правильно формулировать. Уметь выражать свои мысли – важное качество, которое не даётся от мотивация формулироватьрождения. Даже богатый словарный запас, который приходит с расширением кругозора, не гарантирует удачно проведённого диалога. Страх перед собеседником и неумение подобрать слова, что бы тебя поняли, негативно влияет на внутреннюю мотивацию и отбивает желание что-то делать, ведь для этого нужно научиться вести конструктивный диалог. Может быть так, что вы не хотите слушать других потому, что вам просто нечего ответить? Не лучше ли преодолеть свою неуверенность, прочитать книги о постановке речи, потренироваться и научиться общаться, а не рассказывать, что вам это не нужно? В этом плане для студентов будут полезны тренинги по командообразованию, участие в проектах, круглых столах  и т.д., где будет возможность публично выступить и высказать своё мнение.

Формирование креативного мышления. Роль активности личности в собственном развитии достаточно велика, ведь никто, кроме вас самих, не сможет научить вас думать. Креативность – возможность мыслить не по «шаблону», а с использованием оригинальных подходов и идей, что невозможно без расширения кругозора, приобретения новых знаний и развития компетенций. Это не происходит за один день, иногда стоит оставить студента в состоянии «подвисания», что бы они сами нашли нужный для себя вариант решения задачи (метафора «Стол с яствами», которые пробуют и выбирают). Задание преподавателей и администрации – обеспечить возможности получать знания и предлагать для решения различные проблемные кейсы, что бы со временем студент научился мыслить самостоятельно и не боялся брать на себя ответственность.

Развитие чувства социальной восстребованности. Социальная активность молодёжи зависит от их зрелости и понимания, насколько они могут принести пользу. В современном мире период «зрелости» (когда человек контролирует свои поступки и делает осознанный выбор) по временным рамкам отодвинулся немного дальше, то есть современные дети рано взрослеют (идут учиться, работают, заводят стабильные отношения), но при этом не становятся зрелыми. Это приводит к пассивной позиции, которую можно выразить словами: «Мне всё равно». Что бы преодолеть данную позицию, нужно помочь студенту стать «зрелым», то есть показать ту сферу деятельности, где он сможет проявить себя лучше всего – дизайн, проведение мероприятий, организация экскурсий, музыкальное сопровождение, ведения блога, налаживание контактов с другими людьми и т.д.

Организация времяпровождения. Общественная деятельность студентов отнимает много времени, поэтомумотивация организация времени нужно научиться организовывать свой рабочий день так, что бы оставить место и для учёбы, и для пар, и для домашних заданий и для развлечений. Что бы найти время на всё, нужно чётко определить, в какое время какие дела будут делаться, и не давать себе расслабляться. Неплохо будет завести ежедневник, и каждый вечер составлять не только список планируемых дел, а ещё и варианты возможных, если основные «сорвутся» из-за накладок. Также социальная активность молодёжи зависит от умения делать всё быстро. Желательно улучшить навыки работы с компьютером, разработать оптимальные маршруты для поездок и научиться справляться с домашними делами как можно быстрее. Не будет лишним ограничить болтовню по телефону и «сидение» в смартфоне (или  найти для этого время во время поездок в транспорте или прогулок.)

Общение со специалистами и перенимание их профессионального опыта поможет молодым людям вылезти из «болота посредственности», стать творческими, интересными, и соответственно, реализованными, ведь посредственное общение никогда не доставляет удовлетворения ни одному из участников диалога.

Уважаемые студенты и преподаватели! Кто хочет поднять мотивацию студентов, должны помнить, что ценности человека не создаются за один день и формирование идентичности (ответы на вопросы «Кто я?» и «Что я из себя представляю?») может растянуться на долгие годы. Поднять уровень мотивации для студентов всегда непросто, однако не теряет актуальности народная мудрость: «Под лежачий камень вода не течёт», поэтому нужно не oпускать руки, а действовать. Случайное знакомство в буфете, посещение экскурсии «за компанию», лайк в facebook, чтение афиши в холле могут полностью изменить жизнь инертного студента, и постепенно превратить его в разноплановую личность с активной позицией и широким кругозором. Давайте не останемся равнодушными, а изменим жизнь КИБиТ к лучшему!

Молодіжна мотивація: визначення та аналіз проблеми (Продовження)

Київський інститут бізнесу та технологійНовостиМолодёжная мотивация: определение и анализ проблемы (Продолжение)

В першій частині статті ми проаналізували причини, які впливають на бажання молодих людей вести активний образ життя та здійснювати громадську діяльність. Після конструктивної критики саме час задуматися, які заходи можна прийняти, що б виправити ситуацію.

Що робити? Як покращити мотивацію студентів Київського інституту бізнесу та технологій.

мотивация администрацияБезвихідних ситуацій не буває, і з мотивацією (точніше з її відсутністю) теж можливо щось зробити, головне, дуже постаратися. Давайте розглянемо, які міри можна прийняти, щоб студенти переосмислили своє ставлення, стали більш активними та змогли взяти участь у тому, що відбувається навколо них.

Роль адміністрації КІБіТ у формуванні мотивації студентів.

Ректор Інституту – не просто керівник навчального закладу, але й турботлива «мати» для своїх численних «нащадків». Політика адміністрації спрямована не тільки на організацію навчального процесу, але й на всебічний розвиток своїх студентів.

Організаційні заходи. Активне суспільне життя є неможливим без взаємного співробітництва керівництва ВНЗ та студентів. Адміністрація Київського інституту бізнесу та технологій спільно із Студентською радою організовує поїздки, піші екскурсії, командні заходи, тренінги та майстер-класи. З метою складання оптимального календаря подій, було проведене анкетування студентів, щоб більше дізнатися про їхні бажання та інтереси. Кожен майстер-клас або пізнавальний захід проводиться із використанням різних творчих ідей та конкурсів. Задача адміністрації – докласти всіх зусиль, щоб студент асоціював свою особистість з Інститутом, та активно брав участь у його житті.

Використання інноваційних методів в навчанні. Більшу частину свого інституційного часу студенти проводять на парах, тому їхнє відношення, як  до навчання, так і до життя в цілому, багато в чому залежить від вчителів. Соціальна активність молоді (як і навчальна) може розвиватися із використанням різних методик. Достатньо перспективною в цьому плані вважається проектний метод, коли освоєння навчального курсу або проведення заходів перетворюється на певний проект. На початку семестру ставиться задача, яка стимулює інтерес, захоплює та стимулює пошук різноманітних варіантів для її самостійного вирішення. Варто тільки поставити запитання: «Як це краще зробити?» або «А де це можливо застосувати?», як відношення студентів до будь-якої справи стане зовсім іншим.

Орієнтація на практику. КІБіТ відомий в якості прикладного ВНЗ, і всі викладачі в рамках своїх курсів роблять акцент на практику. Вдале використання прикладів, а також організація тренінгів та фокус-груп, здатні підвищити рівень мотивації для студентів, та простимулювати їхню активність. У Київському інституті бізнесу та технологій проводять бізнес тренінги співробітники психологічного центру «КМТ», в майбутньому кількість тренінгів планується збільшити.

Ефективне розповсюдження інформації. Як правильно розповсюдити інформацію про заходи, що б усоциальные сети мотивация студента виникло бажання не тільки про них дізнатися, але і прийняти активну участь, а також розповісти іншим? Інститут використовує різні варіанти. Багато цікавих матеріалів можна знайти на вузівському сайті для студентів www.kibit.edu.ua, а також на сайті коледжу www.kibit.ua. Окрім повідомлень про минулі та майбутні події можна знайти статті за спеціальностями, інтерв’ю із вченими та студентами, інформацію про вступ тощо.

У КІБіТ існують сторінки в соціальних мережах, в тому числі в Facebook (https://www.facebook.com/kibituniv/) та Instagram (studrada.kibit.kiev), де поститься інформація про найближчі події, у стислій формі подається їхній опис, та викладати найбільш ефектні та інформативні фотографії. Також планується проведення додаткового анкетування студентів.

Окрім мережі Інтернет, на кожну подію готується афіша, яку вішають в холі Інституту за кілька днів до заходу. Додатковий зв’язок можна тримати із заступником декана з навчальної роботи Любов Володимирівною Тереховою (cultlead@kibit.edu.ua) та членами Студентської ради (stud.rada@kibit.edu.ua).

У Київському інституті бізнесу та технологій існує своя «фішка» – додаток «Календар подій», який синхронізує події календаря КІБіТ із додаванням «Google календарь» та виступає і якості своєрідної зовнішньої мотивації щось робити. Користувачі встановлють додаток на свій смартфон, і за кілька днів приймають нагадування про події, запрограмовані модератором «Календар подій». В розкладі представлена інформація про свята, фестивалі, спектаклі, екскурсії, акції, що відбуваються в Києві та інших українських містах. Додаток можна завантажити із соціальних мереж, або за допомогою QR коду, який знаходиться в холі Інституту.

Адміністрація Київського інституту бізнесу та технологій вважає своїм обов’язком дати студентам можливість розкриватися з усіх боків, і з цією метою організовує велику кількість заходів, як навчального, так і розважального характеру.

Як підняти мотивацію студентів за допомогою навчання.

Усьому потрібно вчитися, а особливо креативності та самоконтролю. Обов’язок викладачів – допомогти своїм підопічним стати не тільки професіоналами, але й надати знання, які допоможуть побудувати їхнє подальше життя.

Отримання навичків. Педагоги повинні знати не тільки, як мотивувати дітей до навчання, а як правильно налаштувати студентів, щоб вони від знань могли переходити до дій. У цьому випадку необхідно застосувати стандартну схему «Знання – Уміння – Навички». Отримані знання потрібно закріпити, адже якщо вони не будуть відпрацьовані в системі тренінгів, то скоро забудуться. Під час практичних занять студенти починають діяти, розуміють «Моє чи не моє?», вчаться чомусь новому. Закріплені уміння поступово відточуються та перетворюються в навички, володіння якими робить із студентів справжніх професіоналів. Мотивація студентів щось робити багато залежить від того, чому вони навчаються. Після закінчення випускники повинні вміти робити презентації, розуміти принципи ведення бізнесу, працювати із різними програмами, правильно себе подавати. Обов’язок викладача – ставити нестандартні завдання, які допоможуть студентам розкрити свій потенціал та навчитися дивитися на проблему під новим кутом зору.

мотивация формулироватьУміння правильно формулювати. Вміти виражати свої думки – важлива якість, яка не дається від народження. Наавіть багатий словниковий запас, який приходить із розширенням кругозору, не гарантує успішно проведений діалог. Страх перед співрозмовником та неможливість підібрати слова, що б вас зрозуміли, негативно впливає на внутрішню мотивацію та відбиває бажання щось робити, адже для цього треба навчитися вести конструктивний діалог. Чи може бути так, що ви не хочете слухати інших, тому що просто немає чого відповісти? Чи не краще перемогти свою невпевненість, читати книги про постановку мовлення, потренуватися та навчитися спілкуватися, а не розповідати, що вам це не потрібно? В цьому плані для студентів будуть корисні тренінги із командостворення, участь у проектах, круглих столах і т.д., де буде можливість публічно виступити та висловити свою думку.

Формування креативного мислення. Роль активності особистості у власному розвитку є достатньо великою, адже ніхто, крім вас самих, не зможе навчити вас думати. Креативність – можливість думати не за «шаблоном», а із використанням оригінальних підходів та ідей, що неможливо без розширення кругозору, придбання нових знань та розвитку компетенцій. Це не відбувається за один день, іноді варто залишити студента в стані «подвисання», щоб вони самі знайшли необхідний для себе варіант вирішення задач (метафора «Стіл із стравами», які пробують та вибирають). Завдання викладачів та адміністрації – забезпечити можливість отримувати знання та пропонувати для вирішення різні проблемні кейси, щоб із часом студент навчився мислити самостійно і не боявся взяти на себе відповідальність.

Розвиток відчуття соціальної затребуваності. Соціальна активність молоді залежить від їхньої зрілості та розуміння, наскільки вони зможуть принести користь. В сучасному світі період «зрілості» (коли людина контролює свої дії і робить усвідомлений вибір) за часовими рамками віддаляється трохи далі, тобто сучасні діти рано дорослішають (йдуть навчатися, працюють, заводять стабільні відносини), але при цьому не стають зрілими. Це призводить до пасивної позиції, яку можна виразити словами: «Мені все одно». Що б подолати дану позицію, потрібно допомогти студенту стати «зрілим», тобто показати ту сферу діяльності, де він зможе проявляти себе краще всього – дизайн, проведення заходів, організація екскурсій, музичне супроводження, ведення блогів, налагодження контактів з іншими людьми і т.д.

Організація проведення часу. Соціальна діяльність студентів займає багато часу, тому потрібно вчитисямотивация организация времени організовувати свій робочий день так, що б залишити місце і для навчання, і для пар, і для домашніх завдань, і для розваг. Що б знайти час на все, потрібно чітко визначити, які справи в який час будуть робитися, і не давати собі розслаблятися. Непогано буде завести щотижневик, і кожен вечір складати не тільки список запланованих справ, а й варіанти можливих, якщо основні «зірвуться» через накладки. Також соціальна активність молоді залежить від уміння робити все швидко. Бажано поліпшити навики роботи із комп’ютером, розробляти оптимальні маршрути для поїздок та навчитися справлятися із домашніми справами якомога швидше. Не буде зайвим обмежити розмову по телефону та «сидіти» в смартфоні (або знайти для цього час під час поїздки в транспорті або прогулянки.)

Спілкуванні із фахівцями та переймання їхнього професійного досвіду допоможуть молодим людям вийти із «болота посередності», стати творчими, цікавими, і відповідно, реалізованими, адже посереднє спілкування ніколи не надає задоволення жодному із учасників діалогу.

Шановні студенти та викладачі! Бажаючим підняти мотивацію студентів, треба пам’ятати, що цінності людини не створюються за один день і формування ідентичності (відповіді на питання «Хто я?» та «Що я собою являю?») може розтягнутися на довгі роки. Підняти рівень мотивації для студентів завжди непросто, однак не втрачає актуальності народна мудрість: «Під лежачий камінь вода не тече», тому потрібно не опускати руки, а діяти. Випадкове знайомство в буфеті, відвідування екскурсії «за компанію», лайк у фейсбуці, читання афіш у холі можуть повністю змінити життя інертного студента, і поступово перетворити його на різнопланову особистість з активною позицією та широким кругозором. Давайте не залишаємося байдужими, а змінимо життя КІБіТ на краще!

https://ahoj.stikesalifah.ac.id/pages/slot-depo-5000/http://ahoj.stikesalifah.ac.id/dana-resmi/https://dedikasi.lp4mstikeskhg.org/slot-dana-depo10k/https://mata.pulaumorotaikab.go.id/public/images/file/1711212514temp.htmlhttps://mata.pulaumorotaikab.go.id/public/images/avatar/1710788275avatar.htmlhttps://alwasilahlilhasanah.ac.id/starlight-princess-1000/https://ahoj.stikesalifah.ac.id/demo/https://www.sa-ijas.org/sweet-bonanza/https://www.remap.ugto.mx/pages/slot-luar-negeri-winrate-tertinggi/https://seer.anafe.org.br/pages/akun-pro-kamboja/https://sipusli.mojokertokab.go.id/upload/~/akun-pro-kamboja/https://bumdesjanjimanahansil.padanglawasutarakab.go.id/products/mpo/https://siduta.dukcapil.baritoselatankab.go.id/assets/idn/https://perizinan.jambikota.go.id/frontend/web/situs-gacor/https://revistas.uia.ac.cr/pages/products/sigmaslot/https://disbudpar.padanglawasutarakab.go.id/assets/https://bumdesjanjimanahansil.padanglawasutarakab.go.id/pt2/https://dedikasi.lp4mstikeskhg.org/docs/https://dedikasi.lp4mstikeskhg.org/slot-deposit-pulsa-tanpa-potongan/https://setwan.katingankab.go.id/asset/slot-dana/https://perizinan.jambikota.go.id/frontend/web/situs-pulsa/https://bumdesjanjimanahansil.padanglawasutarakab.go.id/Assets/https://revistas.uroosevelt.edu.pe/public/https://apiv2.umkendari.ac.id/https://revista.farol.edu.br/uploads/https://ejournal.aibpmjournals.com/classes/