Як підготуватися до ЄВІ з Англійської мови

Що таке ЄВІ та кому і чому він потрібен (стисло про ЄВІ)

ЄВІ – Єдиний Вступний Іспит – форма вступного випробування, обов’язкова для вступу на навчання до магістратури (здобуття ступеня магістра) на всі спеціальності. ЄВІ складається з 2 частин: ТЗНК (тест загальної навчальної компетентності) + тест з іноземної мови. На виконання обох блоків надається 120 хвилин, які вступник розподіляє самостійно. Всі завдання мають закриту форму, тобто передбачають вибір правильної відповіді із запропонованих варіантів.

Реєстрація

Реєстрацію на ЄВІ здійснюють заклади вищої освіти (приймальні комісії).

Документи (заява-анкета, обрати населений пункт для складання ЄВІ, вказати іноземну мову) вступники надають дистанційно (потрібно мати КЕП – кваліфікований електронний підпис – для заяви-анкети) чи особисто.

Можна проконсультуватись телефоном, на вебсайті чи у мессенджері. Після отримання документів приймальна комісія надсилає на електронну пошту копію екзаменаційного листка чи віддає особисто вступнику, зберігаючи оригінал у ЗВО, після чого учасник ЄВІ отримує доступ до кабінету на сайті УЦОЯО за номером листка і PIN-кодом. Якщо змінюються реєстраційні дані, то слід повідомити комісію, повернути й анулювати виданий листок, аби одержати новий.

Терміни

ЄВІ передбачає 2 сесії: основна (реєстрація у травні), додаткова (у червні).

Місце проведення (де складати ЄВІ)

ЄВІ відбувається у закладах вищої освіти України або в інших установах/ організаціях, які мають дозвіл на його проведення. Всі пункти тестування обладнані відповідною технікою та мають належні умови комфорту і безпеки. За межами України (Велика Британія, Франція, Німеччина, Польща, Латвія, Чехія тощо) випробування відбувається у спеціальних центрах за участю україномовних викладачів.

Чим відрізняється ЄВІ від НМТ/ЗНО

ЄВІ (Єдиний вступний іспит) та НМТ (Національний мультипредметний тест) /ЗНО (Зовнішнє незалежне оцінювання) – обов’язкові випробування для вступу до закладів вищої освіти в Україні, які мають такі відмінності:

1.  рівень освіти: ЄВІ – вступ до магістратури (другий кваліфікаційний рівень) і аспірантури; НМТ/ЗНО – вступ до бакалаврату (І-IV курси ЗВО);
2. цільова аудиторія: ЄВІ – вступники мають диплом бакалавра (перший кваліфікаційний рівень) і прагнуть підвищити кваліфікаційний рівень, здобувши диплом магістра; НМТ/ЗНО – вступники мають атестат і прагнуть отримати вищу освіту, здобувши диплом бакалавра;
3. структура: ЄВІ – ТЗНК і тест з іноземної мови є обов’язковими складниками випробування для вступника; НМТ/ЗНО – 4 предмети, з яких іноземна мова є дисципліною на вибір.
4. час: ЄВІ – 120 хвилин; НМТ/ЗНО – 240 хвилин.

Що перевіряє ЄВІ

Перший блок – ТЗНК – перевіряє логічне й аналітичне мислення та навички вербальної комунікації (мовлення).

Другий блок – тест з іноземної мови (англійської, французької, німецької, іспанської – на вибір), побудований на основі Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти (CEFR), – перевіряє мовленнєву компетентність у читанні, лексичні та граматичні знання.

ЄВІ з англійської: формат і структура

Загальна інформація

ЄВІ з англійської мови містить тестові завдання, зміст яких ґрунтується на зразках літературного мовлення відповідно до сфери спілкування і тематики текстів.

Тривалість іспиту – 60 хвилин (орієнтовно).

Кількість завдань – 30:

• 6 – встановити відповідність (обрати заголовки до текстів або частин тексту із запропонованих варіантів; дібрати запитання до відповідей чи, навпаки, відповідей до запитань; вибрати відповідне до ситуації чи оголошення твердження);
• 5 – обрати одну правильну відповідь із чотирьох варіантів;
• 19 – заповнити пропуски в тексті (вставити із запропонованих варіантів слова чи словосполучення у текст).

Бали:

• 1 тестовий бал за кожну правильну відповідь на завдання з вибором однієї правильної відповіді;
• 1 тестовий бал за кожну правильно визначену логічну пару в завданнях на встановлення відповідностей;
• 1 тестовий бал за кожний правильно заповнений пропуск у тексті.

Максимальна кількість балів – 30. Пороговий бал – 5. Набрані бали переводяться за 200-бальною шкалою, де 5 = 100 балів.

Рівень володіння мовою

Для складання ЄВІ (пороговий або середній бал) з англійської мови треба мати рівень В1 володіння мовою: достатнє розуміння змісту тексту і виконання типових завдань. Для вищого балу потрібний рівень В2 володіння мовою: краще досліджувати текст, використовувати складні мовні конструкції, мати більший лексичний запас.

Час для досягнення рівнів за умови систематичної праці, якісних навчальних матеріалів і оптимальної форми навчання:

• від 0 до В1 – 350 годин;
• від 0 до В2 – 650 годин;
• від В1 до В2 – 250 годин.

Теми на ЄВІ

Особиста царина (приватне життя)

• Повсякдення.
• Родина.
• Характер.
• Помешкання.
• Режим дня.
• Здоров’я.
• Дружба, любов і кохання.
• Стосунки.
• Захоплення.
• Дозвілля і відпочинок.
• Особистісні пріоритети.

Публічна сфера

Освіта. Робота

• Освіта, навчання, виховання.
• Студентське життя.
• Система освіти в Україні та в країні, мову якої вивчають.
• Робота і професія.
• Іноземні мови в житті людини.

ТОП-лексика для ЄВІ

Родина та міжособистісні стосунки

Одяг і покупки

Спорт і здоров’я

Їжа

Мистецтво (живопис, музика) і література

Відпочинок. Дозвілля

Робота

Записани на курси підготовки

Лексика на ЄВІ

Лексичний мінімум ЄВІ – 2500 слів.

• Загальна лексика (General vocabulary) – найуживаніші слова та вирази, які використовуються у повсякденні (дії, предмети, почуття): important – важливий, necessary – необхідний, develop – розвивати.
• Академічна лексика (Academic vocabulary) – слова у текстах наукової чи освітньої галузі (аргументація, аналіз та опис явищ): analysis – аналіз, approach – підхід, research – дослідження.
• Фразові дієслова (Phrasal verbs) – англійські стійкі вирази, що складаються з дієслова та одного / кількох прийменників; їх потрібно запам’ятовувати як одну цілісну одиницю: carry out – виконувати, come up with – придумати, look forward to – з нетерпінням чекати.
• Ідіоми та сталі вирази (Idioms & Collocations) – вирази з переносним значенням, часто використовуються у розмовній мові: have one’s head in the clouds – витати у хмарах, cost an arm and a leg – коштувати дуже дорого, a blessing in disguise – прихована удача.
• Формальні та неформальні слова (Formal vs Informal vocabulary) – слова, що розрізняють за сферою вжитку (офіційні події, листування, промови тощо / щоденне мовлення у колі друзів, родичів, знайомих): Good day! (Добридень) – Howdy! (Привіт).

Як запам’ятати нові слова. Методика

• Метод асоціації та візуалізації – створення зв’язку між словом і образом (зображенням).
• Флеш-картки (flashcards) – застосування мобільних додатків Quizlet або Anki.
• Текст і контекст – читання текстів англійською (огляди, новини, блоги тощо).
• Слухова та зорова пам’ять – прослуховування подкастів і перегляд відео.
• Щоденна практика – повторювати почуте і побачене у мовленні та на письмі (складати-доповнювати списки, зазирати у словники).

Поділ на частини. Блоки ЄВІ у тестуванні з англійської мови

Читання (Reading)

Що перевіряє ЄВІ:

• розуміння основного змісту тексту (теми, ідеї, проблеми);
• пошук інформації (вміння проаналізувати прочитане і встановити потрібне для відповіді);
• аналіз логіки тексту (визначити ключові поняття тексту, мету і призначення);
• розуміння лексики з контексту (встановлювати значення нових слів за головними фразами та знайомими словами).

Мета – виявити рівень сформованості вмінь учасників тестування читати і розуміти автентичні тексти (з друкованих періодичних видань, інтернет-видань, інформаційно-довідкових і рекламних буклетів, художньої літератури) за визначений проміжок часу, тобто вступник має продемонструвати навички аналітичного швидкого читання.

Стратегії:

1. сприйняття основної інформації (ознайомлювальне читання),
2. розуміння повної інформації (вивчальне читання),
3. пошук окремих фактів (вибіркове читання).

Тексти містять до 3-5% незнайомих слів, значення котрих можна встановити з контексту, за словотворчими елементами, за співзвучністю з рідною мовою (інтернаціоналізми). Загальний обсяг текстів становить до 2 500 слів.

Кількість завдань – 11

Типи завдань – 2:

Task 1 – Matching (запитання 1–6): встановлення відповідності між текстами чи оголошеннями та їх описами.

Є 6 текстів чи оголошень на одну тематику, до яких треба дібрати відповідні заголовки чи описи (A–H), але наявні зайві варіанти.

Task 2 – Multiple Choice (запитання 7–11): слід обрати одну правильну відповідь із чотирьох варіантів (A–D) на запитання до тексту.

 

Як підготуватись до блоку Читання (Reading):

•  якомога більше читати різножанрових текстів (оголошення, новини, статті, огляди, блоги, рекламу тощо);
• skimming & scanning (вчитись швидко читати, знаходити / сканувати потрібну інформацію в тексті, визначати основні слова у запитаннях і текстах);
•  встановлювати і досліджувати логічні зв’язки між частинами тексту;
• розширювати лексичний запас за допомогою тематичних словників, добираючи синоніми й антоніми, вправляючись у словотворі;
• звертати увагу на заголовки та деталі, бо саме вони можуть грати головну роль у контексті, коли треба зрозуміти незнайомі слова;
• визначати основну ідею / думку тексту; аналізувати зразки минулих років (структура, формулювання, тематика).

 

N.B. Не потрібно дослівно / детально перекладати текст, а проаналізувати заголовок, знайти ключові слова та сформувати загальний зміст, аби правильно відповісти.

Приклади завдань блоку Читання (Reading)

Task 1 – Matching

Fayetteville, West Virginia

Just outside the town, New River Gorge reserve offers some of the best fall flora in the state. It is also a main point for adventure seekers: whitewater rafting, hiking, mountain biking, and banjo jumping are popular activities. In fact, October 15th is New River Gorge Bridge Day, when thousands come together to watch enthusiasts from different corners of West Virginia jumping from a tall bridge with parachutes. You have a unique opportunity to choose any of the activities, which also include digging for fossils, rock climbing on the granite, tubing down the river, and sleeping under millions of stars.

 

This town offers you the chance ___________.

A to go for a bike ride at no cost

B to go fishing in the local river

C to have a substantial morning meal

D to try extreme sports

E to appreciate handmade articles

F to enjoy a musical performance

G to improve your health and mood

H to explore the area with a guide

 

Покроковий алгоритм:

1. уважно прочитати текст;
2. уважно прочитати завдання;
3. виокремити ключові слова, які допоможуть обрати правильну відповідь. Вступник має обрати із 8 варіантів той, який відповідає основній думці тексту.

Нам розповідають про місто, яке приваблює гостей своєю специфікою, котру потрібно визначити. Шукаємо перелік принад. Усі вони пов’язані зі спортом, фізичною активністю, що легко встановити за знайомими чи співзвучними за звучанням словами (парашут, рафтинг, стрибки тощо). Тому вибір відповіді стає очевидним – спробувати екстремальні види спорту (D to try extreme sports).

Task 2 – Multiple Choice

Elevation Record for Dogs

When Seattle-based mountain guide Don Wargowsky was leading an expedition in Nepal’s Himalayas, he picked up an extra member on his team. A stray dog noticed the climbers somewhere around 5,333 m and decided to stick around. When she came up to Don, he gave her a bit of beef jerky and she didn’t leave for three and a half weeks. The team called their four-legged member “Mera”. Wargowsky realised he had seen her in the town of Kare a few days earlier. She had made no effort then to get close, but now Mera decided to join the expedition. The first night, Wargowsky tried to encourage her to sleep in his tent, but she wouldn’t come inside. The next morning, he found her curled up outside covered in a layer of snow. After that, he was able to trick her inside. He gave her a coat to keep her warm.

Wargowsky was in a difficult position. He was worried about the dog that had no protection for her paws or her body in conditions that sometimes reached minus 30 degrees Celcius. “Obviously, my responsibility was to the group, but I was happy to have her with us,” he says.

When the team went to make the climb, Wargowsky tried to keep Mera at base camp because he didn’t want her to make the steep climb. He tied her up but she got out of her rope and quickly caught up with them. Wargowsky couldn’t leave his human clients to take her back, so Mera stayed with the group. “I have no clue what her motivation was,” he says. “We were feeding her at base camp, so it wasn’t the food.”

Which statement is TRUE of Mera, according to PARAGRAPH 1?

A Mera’s sleeping place was made from a coat beside Wargowsky’s tent.

B The dog accompanied the expedition from the town of Kare.

C The name “Mera” means “four-legged” in the Nepalese language.

D The dog stayed with the expedition after receiving a meat treat.

 

Покроковий алгоритм:

1. уважно прочитати завдання;
2. уважно прочитати ту частину тексту, яка потрібна для відповіді;
3. виокремити ключові слова, які допоможуть обрати правильну відповідь. Вступник має обрати із 4 варіантів той, який стане відповіддю на питання.

Спочатку варто прочитати саме завдання, щоб звузити коло пошуків правильної відповіді: оскільки у питанні чітко вказано, що відповідь треба знайти у першому абзаці, то зосереджуємо увагу лише на ньому (стратегія виключення). Аби зрозуміти, яке з 4 тверджень є правдою, тобто міститься у тексті, перевіряємо варіанти за ключовими словами. Вже у третьому реченні вказано про частування, після якого пес лишився з людьми (didn’t leave). Тож обираємо останній варіант (DThe dog stayed with the expedition after receiving a meat treat), не марнуючи час на решту (стратегія виключення).

Використання мови (Use of English)

Що перевіряє ЄВІ:

знання з лексики, граматики та словотвору, колокації (collocations – усталені словосполучення, часто вживані носіями мови), фразові й модальні дієслова і часи дієслів, уміння послуговуватись артиклями та прийменниками, розуміння логіки речень, вибір слів за контекстом.

Мета – виявити рівень сформованості мовленнєвих і мовних граматичних і лексичних компетентностей вступника, який повинен вміти аналізувати й зіставляти інформацію; правильно вживати лексичні одиниці та граматичні структури; встановлювати логічні зв’язки між частинами тексту.

Кількість завдань – 19

Типи завдань – 2:

Task 3 – Multiple-Choice Cloze (запитання 12–21): заповнити пропуски у тексті, обравши правильні слова із запропонованих чотирьох варіантів (A–D).

Task 4 – Gap-Filling (запитання 22–30): заповнити пропуски у тексті, обравши правильну граматичну форму із запропонованих чотирьох варіантів (A–D).

 

Алгоритм (послідовність дій):

1. уважно прочитати весь текст, аби зрозуміти основний зміст, головну ідею, центральну постать або подію тощо;
2. ретельно прочитати речення, обираючи правильне слово чи словосполучення, що логічно поєднується зі словами поруч, а речення залишається змістовним і відповідно структурованим.

 

Як підготуватись до блоку Використання мови (Use of English):

• навчитись правильно аналізувати завдання;
• працювати з граматичними структурами (модальні та фразові дієслова, умовні речення, таблиці часів), ідіомами та колокаціями (сталі вирази);
• постійно перевіряти й розвивати знання словотвору;
• виконувати вправи на заповнення пропусків, аби звикнути правильно (автоматично) підбирати відповідні змісту слова;
• читаючи текст, визначати контекстуальне значення слів, аналізувати лексичні зв’язки між словами та синтаксичні зв’язки у реченнях, що визначає вибір певної граматичної форми;
•  регулярно практикувати виконання тестових завдань минулих років, розбираючи лексичні одиниці та граматичні конструкції.

 

Приклади завдань блоку Використання мови (Use of English)

Task 3– Multiple-Choice Cloze

New Sentinel Satellites to Check the Earth

The new satellites are expected to be launched towards the decade’s end. This depends, however, on sufficient (23)________ funding being identified.

A the furthest

B the farthest

C further

D father

Покроковий алгоритм:

1. уважно прочитати речення;
2. уважно прочитати варіанти;
3. знайти правильний відповідник.

Варіанти є схожими за написанням і звучанням. Тому слід зосередитись на значенні. Передусім відкидаємо останній варіант, що належить до сфери сім’ї (father – батько) та є іменником (визначаємо частину мови). Залишаються 3 варіанти, 2 з яких є зразками найвищого ступеня порівняння, що не можуть бути використані у цьому реченні за контекстом (логіка речення; контекст, слова поруч). Тож обираємо єдино правильний варіант – подальше (C further) фінансування.

Task 4 – Gap-Filling

Learn from Mistakes

Thomas Edison tried two (27)________ different materials in search of a filament for the light bulb.

A thousands

B thousands of

C thousand of

D thousand

 

Покроковий алгоритм:

1. уважно прочитати речення;
2. уважно прочитати варіанти;
3. знайти правильний відповідник.

Оскільки вказано конкретне число – two, то зразу відкидаємо варіанти А і В. Крім того, two (два) є кількісним, а не порядковим числівником (визначаємо частину мови), тобто вживається без прийменника. Тож обираємо варіант Dthousand.

Записани на курси підготовки

Граматичний інвентар ЄВІ

• Іменник
• Артикль
• Прикметник
• Числівник
• Займенник
• Дієслово та дієслівні форми (інфінітив, герундій, дієприкметник)
• Прислівник
• Прийменник
• Сполучники
• Речення
• Пряма й непряма мова
• Словотвір

Головні лексичні та граматичні теми

Колокації / Collocations

– сталі поєднання слів, які формують стійке словосполучення з однакових або різних частин мови (to have lunch, to take a photo, make a decision, do business, take a risk, speak fluently, work hard, apologize sincerely).

 

Must-know колокації (B1-B2):

 

Як запам’ятати колокації:

• читати розмаїті тексти, виписуючи колокації та їх значення;
• використовувати флеш-картки;
• зробити словник, структуруючи колокації за темами чи ключовим словом;
• створювати власні розповіді/ тексти, вживаючи колокації.

Фразові дієслова

– складаються зі смислового дієслова та одного / кількох прийменників або прислівників; значення – сталий вираз, тому сприймаємо і запам’ятовуємо як цілісність.

 

Must-know фразові дієслова – найважливіші phrasal verbs:

 

Як запам’ятати фразові дієслова:

• читати розмаїті тексти, встановлюючи значення фразових дієслів за контекстом;
• використовувати флеш-картки;
• зробити словник (списки), групуючи фразові дієслова за основним дієсловом;
• створювати власні розповіді/ тексти, вживаючи фразові дієслова.

 

Префікси та суфікси

Префікс (рrefix) – буква чи кілька букв, додані до початку слова.

 

В англійській мові префікси

•  змінюють чи доповнюють значення слова (de, en, em, re, dis, a, un, in, non): префікс un- (u-n) – ні / навпаки (happy – щасливий, unhappy – нещасливий); to turn – повертати, to return – повертатись; to build – будувати, to rebuild – перебудовувати;
•  змінюють частини мови (em / en): a bank – насип, to embank – захищати насипом або валом, огороджувати; large – великий, to enlarge – збільшувати;
•  виражають значення «проти» (counter / contra / anti): to act – діяти, to counteract – протидіяти; a virus – вірус, an antivirus – антивірус;
•  вказують на час дії: fore – заздалегідь/до, forebears (предки), forecast (прогноз); post – після, postmodern (постмодерн); ex – колишній, ex-president (колишній президент); neo – нове, neolithic (неоліт) і retro – старе, retrograde (ретроградний);
•  підкреслюють місце дії: sub – під, submarine – підводний човен; peri – навколо або скраю, рeriphery – периферія, околиця; tele – наявність відстані, telepath – телепат.

Універсальні / запозичені префікси:

auto (авто) – automatic (автоматичний), autobiography (автобіографія);

inter (між) – international (міжнародний);

para (поруч) – paramedic (фельдшер);

co (зі) – to cooperate (співпрацювати);

multi (багато) – multi-storey (багатоповерховий);

trans (транс) – transnational (транснаціональний);

super (понад, супер) – supernatural (надприродне), supermarket (супермаркет);

uni (уні або одне) – universal (універсальний), unilateral (односторонній);

bi (два) – biped (двоногий), bipolar (двополярний);

tri (трьох) – triangle (трикутник);

tetra (чотирьох) -tetrahedral (чотирикутний).

Префікси величин:

nano (0.000000001)

micro (0.00001)

mili (0.001)

mono (1)

kilo (1000)

mega (1 000 000)

giga (1 000 000 000)

tera (1 000 000 000 000)

Водночас префікси micro та macro використовуються для творення іменників із вказівкою на розмір у буквальному чи переносному значенні: microchip (мікрочіп), macroeconomics (макроекономіка).

Половину і безліч представляють префікси semi та omni: semi-final (півфінал), omnipresent (всюдисущий).

 

Суфікс (suffix) – частина слова, що змінює його значення. Префікс додається на початку кореня, а суфікс – у кінці.

В англійській мові

• суфікси змінюють частину мови:

прикметник – іменник, happy (щасливий) – happiness (щастя),

іменник – прикметник, a faith (віра) – faithful (вірний), іноді змінюючи написання (beauty – beautiful; possible – possibility); прикметник – прислівник (quick (швидкий) – quickly (швидко),

дієслово – іменник, teach (вчити) – teacher (вчитель), create (створювати) – creation (створення),

прикметник – дієслово, modern (сучасний) – modernize (модернізувати),

дієслово – прикметник, read (читати) – readable (читабельний);

 

• суфікси, які мають різні значення:

ship визначає вміння або навички – horsemanship (верхова їзда), ступінь відносин – partnership (партнерство), посаду, звання – your lordship (лорде);

dom – місце або стан: kingdom (королівство), fandom (фендом);

ü суфікси зі сталим значенням:

logy – назви наук, biology (біологія),

tion / sion – процес або результат, illusion (ілюзія) або Constitution (Конституція),

ance / ence – стан або ставлення, tolerance (толерантність), indulgence (поблажливість),

th – показник якості, здоров’я (health), правда (truth), сила (strength),

less – відсутність якості, helpless (безпорадний), aimless (безцільний),

free – без вмісту, sugar-free (без цукру), alcohol-free (безалкогольне),

esque – на кшталт, picturesque (мальовничий, образний),

er і man вказують на людину з певною професією або родом діяльності, однак нині часто використовують гендерно-нейтральний суфікс person: fireperson (пожежник/пожежна), mailman (листоноша);

 

• використовуються для відмінювання:

s/-es – утворення третьої особи однини в теперішньому часі (He runs every day. Він бігає щодня),

ed – минулий час у правильних дієсловах (She walked to school. Вона йшла до школи),

ing – теперішній тривалий час або герундій (They are swimming in the pool. Вони плавають у басейні);

 

• вказують на множину іменників – s/-es (two boxes);
• показують належність – ’s (John’s book was on the table. На столі лежала книга Джона);
• утворюють ступені порівняння прикметників і прислівників – er/ est – comparative / superlative (She is taller than her brother. Вона вища за свого брата. He is the fastest runner in the class. Він найшвидший бігун у класі).

 

Суфікси за частинами мови:

для утворення іменників: ness, ment, ion/tion, er/or, ity, ship, hood, ism, ist – enjoyment, education, actor, possibility, friendship, childhood, optimism, artist;

для утворення прикметників: ful, less, ous, able/ible, al, ic, ive, y, ish – beautiful, hopeless, dangerous, possible, natural, poetic, creative, sunny, childish;

для утворення дієслів: ize/ise, ate, ify, en – realize, communicate, justify, strengthen;

для утворення прислівників: ly, ward/wards, wise (loudly – гучно, backwards – назад, clockwise – за годинниковою стрілкою).

 

Антоніми та синоніми

Антоніми (Antonyms) – слова з протилежним значенням.

 

Іменники

true (правда) – false (неправда)

day (день) – night (ніч)

friend (друг) – enemy (ворог)

man (чоловік) – woman (жінка)

beginning (початок) – end (кінець)

life (життя) – death (смерть)

love (любов) – hate (ненависть)

success (успіх) – failure (невдача)

peace (мир) – war (війна)

 

Прикметники

 

Прислівники

Щасливо/сумнó: happily – sadly

Спокійно/напружено: calmly – tensly

Легко/важко: easily – hardly

Добре/погано: well – badly

Мирно/войовничо: peacefully – militantly

Завжди/ніколи: always – never

Часто/рідко: often – rarely

Швидко/повільно: quickly – slowly

Голосно/тихо: loudly – quietly

 

Дієслова

To arrive (прибувати) – to leave (залишати)

To win (перемагати) – to lose (втрачати)

To love (любити) – to hate (ненавидіти)

To live (жити) – to die (помирати)

To start (починати) – to stop (зупиняти)

To open (відкривати) – to close (закривати)

To buy (купувати) – to sell (продавати)

To give (давати) – to take (брати)

To remember (пам’ятати) – to forget (забувати)

To ask (запитувати) – to answer (відповідати)

To push (штовхати) – to pull (тягнути)

To build (будувати) – to destroy (знищувати)

 

Як працювати з антонімами:

• розуміння контексту;
• спільний корінь;
• суфікси та префікси;
• граматичні конструкції;
• семантика слів і контекст.

Синоніми (Synonyms)

– слова, що мають подібне, але не тотожне (неоднакове) значення.

Приклад синонімії задля заміни слів із VERY:

 

Як працювати із синонімами:

• синоніми відображають найтонші відтінки значень слів;
• потрібно зважати на контекст;
• синоніми можуть бути універсальними, тобто їх використовують у будь-якому реченні для опису подій, явищ і ситуацій: He ran away / He escaped – переклад однаковий – Він утік. Але слово run (бігти) можна вживати у різних контекстах, а escape (втікати) має одне конкретне значення.

 

Word Formation. Словотвір. Гайд зі словотвору. Приклади. Розбір словотвору (алгоритм виконання)

Словотвір вивчає будову слів, як створити нове слово на основі відомого.

Способи й моделі словотвору в англійській мові

 

Словоскладання – поєднання кількох слів в одне: work (робота) і place (місце) – workplace (робоче місце),

check (перевіряти) і point (пункт) – checkpoint (контрольно-пропускний пункт),

on (на) і to (до) – onto (по напрямку до поверхні чогось).

All the necessary information has been highlighted. Уся необхідна інформація була підкреслена.

high – високий, light – підсвітити, highlight – підкреслити

 

Словозрости – це поєднання кількох слів в одне, але зберігається лише перша частина поєднуваних слів:

video (відео) і blog (блог) – vlog (відео-блог, влог)

breakfast (сніданок) і lunch (обід) – brunch (пізній сніданок)

cybernetic (кібернетичний) і organism (організм) – cyborg (кіборг)

We decided to stay in an inexpensive motel. Ми вирішили зупинитися у недорогому мотелі.

motor – мотор, двигун, hotel – готель, motel – мотель, придорожній готель

 

Конверсія – зміна частини мови певного слова: to start (починати) – a start (початок), to cry (плакати) – a cry (плач), to attack (атакувати) – an attack (атака), to release (випускати) – a release (реліз, випуск), to increase (збільшувати) – an increase (збільшення), a favorite (фаворит) – favorite (улюблений), transport (транспорт) – to transport (перевозити), transfer (трансфер, переказ) – to transfer (переказувати), a present (подарунок) – to present (презентувати, дарувати)

Are you sure we have enough water to continue the journey?

Ти впевнений, що ми маємо достатньо води, щоб продовжити подорож?

He must have already watered the flowers in my room. Він, мабуть, уже полив квіти в моїй кімнаті.

 

Реверсія – видалення суфіксів і префіксів, які змінюють значення слова: impressive (вражаючий) – to impress (вражати), creation (створення) – to create (створювати), talkative (балакучий) – to talk (говорити).

She’s really hard to impress. Її справді складно вразити.

 

Скорочення: advertisement – ad (реклама), gymnasium – gym (спортзал), application – app (додаток), development – dev (розробка), reputation – rep (репутація), laboratory – lab (лабораторія).

Can you take a photo of me in front of the castle? Чи можеш сфотографувати мене перед замком?

 

Абревіатури – скорочення повних назва і фраз до перших літер: BRB – be right back (зараз повернусь), LOL – laughing out loud (сміюся вголос), YOLO – you only live once (один раз живемо), AFK – away from keyboard (не за клавіатурою, не за комп’ютером, відійшов).

 

Афіксація – спосіб словотвору за допомогою суфіксів та префіксів (зміна частин мови, відтінки значень): unforgettable – незабутній (forget – забути), impolite – неввічливий (polite – ввічливий), rewrite – переписати (write – писати), enrich – збагачувати (rich – багатий), prehistoric – доісторичний (historic – історичний); endless – нескінченний (end – кінець), kindness – доброта (kind – добрий), worker – працівник (work – працювати), importance – важливість (important – важливий), swimming – плавання (swim – плавати), characterize – характеризувати (characteristic – характеристика).

The unhappiness of the students was caused by the teacher’s strictness. Невдоволення студентів зумовила суворість педагога.

Unhappiness – похідне слово: happy (щасливий, задоволений), префікс un- (означає заперечення), суфікс -ness (перетворює прикметник на іменник). Happy – вихідне слово: un- – префікс, що змінює значення слова на протилежне; -ness – суфікс, який робить слово іменником.

Є випадки одночасного додавання префіксів та суфіксів: possible (можливий) – possibility (можливість) – impossible (неможливий) – impossibility (неможливість); agree (погоджуватися) – agreeable (приємний) – agreement (згода) – disagree (не погоджуватися) – disagreement (розбіжність).

 

Фразові дієслова – це сталі конструкції з основного дієслова і прийменника чи прислівника, які мають цілісне ідіоматичне і стале значення: get (отримувати/ставати) і up (вгору) – get up (вставати); look (дивитися), up (вгору) і to (до, у напрямку) – look up to (рівнятися на когось), ask (питати) і around (навколо) – ask around (опитувати).

look after – доглядати за: I look after my younger sister. Я доглядаю за моєю молодшою сестрою.

 

Як опанувати способи й моделі словотвору:

• читати та практикуватись;
• аналізувати будову слів;
• послуговуватись флеш-картками;
• використовувати словники;
• розвивати мовне чуття.

 

Як ефективно підготуватись до ЄВІ

• читати та слухати англомовні тексти;
• виконувати завдання різних типів; в
• використовувати таймер під час проходження тестів минулих років;
• аналізувати типові помилки.

Записани на курси підготовки

Лайфхаки до ЄВІ. Стратегії підготовки:

1. Техніка skimming і scanning: шукаємо ключові слова і визначаємо головну думку (швидке читання та сканування – відбір потрібного й непотрібного для відповіді на певне питання).
2. Вивчаємо, повторюємо, виписуємо та вживаємо в текстах/ мовленні колокації та фразові дієслова, щоб сприймати цілісно та правильно встановлювати значення.
3. Розширюємо словниковий запас антонімами й синонімами для відповідей на перефразовані питання (important – essential, crucial, significant).
4. Практикуємо словотвір (word formation), використовуючи префікси й суфікси: success – successful, successfully, unsuccessful.
5. Вивчаємо граматику через контекст: не заучувати, а послуговуватись правилами, формами умовних речень на практиці у заповненні текстових пропусків (опис подій та ситуацій, пояснення логічних зв’язків).
6. Звучання і значення – різні у мовах: sympathetic – не симпатичний, а співчутливий.
7. Самоперевірка: уважно аналізувати деталі, побудову речень і граматичні форми, переглядати відповіді наприкінці тестування, пояснювати відповіді (правильні та неправильні), нотувати помилки та повторювати прогалини.
8. Час: навчитись чітко розподіляти час на виконання блоку завдань, тренуючись із таймером, і не зупинятись на складних питаннях під час тесту. Яко загальний – 60 хвилин, то на Reading –30 хвилин та на Use of English – 30 хвилин. Або залишити більше часу на блок, який потребує більших зусиль.

Мотивація

Варто чітко визначити цілі:

1) вступ до магістратури;

2) кар’єрне зростання;

3) розширення власних меж (подорожі, спілкування, особистісний розвиток). Різноманітна активність: цікаві тексти, відео- і аудіоресурси, подкасти, блоги тощо для тренування. Аналіз та обговорення почутого й побаченого.

Монотонність втомлює, а теорія без практики не має сенсу.

Сhallenges – виклики: щодня вивчайте кілька нових слів та використовуйте їх у реченнях, складаючи текст, пробуйте проходити тестування щоразу ефективніше і швидше.

Pomodoro – часова техніка запам’ятовування, що передбачає інтервальну роботу: 25-хвилинні 4 інтервали активної роботи, після кожного з яких є 5-хвилинна перерва, після всіх чотирьох – довша (15-25 хвилин).

Типові помилки вступників. Типові пастки.

У виконанні завдань: блоки Reading та Use of English

1. Уважність: недостатня увага до значеннєвих відтінків подібних слів позначається на неправильному розумінні тексту. Треба ретельно прочитати запитання, підкреслити ключові слова і перевірити свій вибір перед остаточною відповіддю.
2. Граматика: теоретичне знання правил не гарантує вміння використовувати їх на практиці. Доречно регулярно виконувати завдання з тестів минулих років, працюючи з таблицями граматичних конструкцій.
3. Контекст: незнайоме слово здатне зупинити роботу над текстом і змарнувати час, наданий для випробування. Доцільно:
   1. не намагатись перекладати, а спробувати зрозуміти значення з контексту;
   2. практикувати стратегії визначення семантики незнайомого слова завдяки аналізу речення;
   3. розширювати словниковий запас.
4. Прийменники: дослівний переклад не завжди збігається з українськими відповідниками. Варто вправлятись у запам’ятовуванні сталих виразів.
5. Синоніми: подібність значення не означає тотожність. Потрібно зважати на семантичні відмінності слів, аналізуючи словосполучення та речення із синонімами (напр., trip vs. travel vs. Journey).
6. Дистрактори (distractors) – неправильні, але правдоподібні варіанти відповідей у тестах (подібне значення, інформація, ключові слова тощо). Правильний варіант – синонім, те саме, але іншими словами, а не цитата з тексту.
7. Вміст: автоматичний вибір слова, наявного в тексті та відповіді, може бути помилковим, адже не відповідатиме змісту. Необхідно:
   1. практикуватись у перефразуванні інформації;
   2. не шукати збіги, а уважно дослідити контекст.
8. Структура тесту: незнання типів завдань ЄВІ зумовлює марнування часу на випробуванні. Слід заздалегідь ознайомитись зі структурою тестування, типами завдань, виконуючи зразки ЄВІ минулих років.

Поведінкові помилки під час тесту

1.  Тайм-менеджмент: неправильний розподіл часу може зумовити паніку наприкінці тестування і відсутність можливості набрати необхідні бали.
2.  Поспіх: швидке прочитання завдань пов’язане із помилками через неуважність. Слід спокійно прочитати питання-завдання, подумати й обрати правильну відповідь.
3. Психічний стан: хвилювання викликає розгубленість і невпевненість, провокуючи помилки навіть у легких завданнях.

Записани на курси підготовки

Що варто робити

Перед тестом

• Розпочати підготовку заздалегідь: повторити матеріал, вчасно лягати спати, аби відпочивати й мати енергію, сили та «свіжу голову» для випробування.
• Тренування у таймінгу 60 хвилин. На 1 завдання має бути 1-1,5 хвилини. Залишити час на перевірку – 5-10 хвилин.
• Планування: дії, виконання, час.

Під час тесту

• Тайм-менеджмент: 1) тренуватись виконувати вправи з таймером, навчаючись керувати своїм часом; 2) під час випробування слід оминути складніші завдання та насамперед виконати легші.
• Врівноваженість: слід спокійно прочитати питання-завдання, подумати й обрати правильну відповідь, послуговуючись логічними стратегіями.
• Використати всі шанси: не залишати пусті відповіді, навіть якщо не знаєте точно правильної, то спробуйте обрати варіант, спираючись на контекст або головну думку тексту/ оголошення тощо.
• Психічний стан: 1) навчитись дихальним вправам, які допомагають долати панічні атаки або стрес; 2) практикувати-імітувати реальне тестування за 60 хвилин.

Психологічна й організаційна підготовка

Як знизити стрес

• баланс роботи й відпочинку;
• достатня тривалість сну;
• техніки релаксації, дихальні вправи;
• практикуватись із тестами минулих років, щоб звикнути до завдань, відрегулювати час і знизити тривожність;
• позитивне налаштування.

Як планувати навчання

1. спочатку пройти бодай одне тестування минулих років, аби визначити свій рівень, що саме треба покращити, на чому зосередити увагу;
2. потім розробити детальний план підготовки: день, час, контрольна перевірка, повторення;
3. розбити матеріал на блоки, кожному з яких окресливши термін опрацювання;
4. розмежовувати роботу й відпочинок;
5. створювати різні картки, схеми, асоціативні ряди, таблиці, конспекти задля візуалізації матеріалу та кращого запам’ятовування;
6. постійно слухати, читати й аналізувати англомовні тексти, подкасти, статті, огляди тощо;
7. регулярно виконувати тести попередніх років;
8. дбати про власне фізичне і ментальне здоров’я.

Як підтримувати концентрацію

• регулярне і корисне харчування;
• чергування розумової та фізичної роботи;
• усунення відволікаючих факторів під час навчання;
• перерви з дихальними та фізичними вправами;
• таймер, щоб керувати часом.

Як створювати ефективні флеш-картки

• одна картка – одне запитання і одна відповідь;
• записувати речення чи вислови, а не окремі слова;
• додавати зображення (візуалізувати);
• читати вголос;
• вдаватись до мнемонічних технік (асоціації, образи, контекст);
• тренуватись і повторювати (доки не запам’ятаєте).

Робота з «Quizlet» – найпопулярніший безкоштовний сервіс для створення і застосування флеш-карток: зареєструватись à ввести назву модуля, терміни та визначення у картки, зберегти дані à відкрити модуль – навчатись, перегортаючи картки à для кращого запам’ятовування варто послуговуватись додатковими режимами («Зіставлення» чи «Тести»).

Методика Spaced Repetition (інтервальні повторення на принципах когнітивної психології та нейробіології; додаток  Anki) – повторення інформації саме тоді, коли ви починаєте її забувати: кожне успішне повторення зміцнює нейронні зв’язки, а наступне – через довший час. Цей підхід забезпечує довготривале запам’ятовування за суттєвої економії часу (менше часу на повторення того, що знаю, більше – не знаю чи погано пам’ятаю), що виступає надефективним для запам’ятовування великої кількості нових слів та фраз англійською мовою.

 

Інтервальне повторення – метод повторення слів, коли час їхнього повторення поступово збільшується: 5 секунд, 25 секунд, 2 хвилини, 5 хвилин, 10 хвилин, 1 година, 5 годин, день, п’ять днів, 25 днів, чотири місяці тощо.

 

Порівняння способів підготовки до ЄВІ

Самостійна підготовка передбачає	Робота з репетитором передбачає	Онлайн/ офлайн-курси у групах передбачають
самоконтроль; обов’язково скласти плані дотримуватись всіх графіків самоконтролю (час, день, тиждень, місяць); послуговуватись всіма доступними джерелами (підручники, додатки, сайти, курси); розподілити матеріал, який потрібно опрацювати на тематичні блоки; регулярно читати та переказувати різні тексти; розширювати словниковий запас; постійно виконувати тестові завдання минулих років; зробити словники, списки, флеш-картки з найважливішими лексичними та граматичними темами; аналізувати помилки та повторювати вивчене; знайти партнерів по навчанню і використовувати метод «навчання інших» (взаємодопомога у спільному онлайн-просторі); фіксувати власний прогрес.	дотримання графіку занять, індивідуальний підхід, систематичність, підготовка в режимі «питання – відповідь», підтримка й особистісні рекомендації.	систематичну роботу за розкладом, роками перевірену систему, яка дає результат, виявлення прогалин у підготовці, комунікацію з викладачем та одногрупниками, що сприяє розширенню лексичного запасу і забезпечує психологічний комфорт.
Переваги: гнучкий графік, економія коштів, орієнтир винятково на власні прогалини та їх виправлення.	Переваги: чіткий план роботи за обов’язкового відвідування занять і виконання завдань; індивідуальна траєкторія навчання; регулярна комунікація щодо навчального процесу та підготовки до випробування.	Переваги: регулярні заняття, колективне навчання – обмін знаннями, думками, інформацією, відкидання страху перед питаннями-відповідями, постійна практика тестування (звикання до формату ЄВІ).
Недоліки: висока мотивація та жорстка самодисципліна, ризик пропустити важливе, значущі деталі чи пастки.	Недоліки: фінансовий аспект, менш гнучкий графік, відсутність партнерів (якщо є потреба паритетного спілкування-підготовки).	Недоліки: фінансовий аспект, обмежений час на індивідуальний підхід, хоча можливі додаткові консультації відповідно до специфіки роботи організатора курсів.

Записани на курси підготовки

Покрокова стратегія підготовки до ЄВІ

1. Пройти пробний тест на УЦОЯО чи ОСВІТА.UA, пройти демоверсію, щоб виявити прогалини у знаннях, зрозуміти слабкі місця та побачити свій загальний рівень; ознайомитись із форматом тестування та видами завдань; зробити аналіз завдань задля ефективного тренування.
2. Виокремити пріоритетні теми підготовки, зважаючи на результат пробного тестування.
3. Обрати форму підготовки: самостійно, з репетитором, групові курси; онлайн чи офлайн; частота занять.
4. Розробити чіткий план / графік роботи, виокремивши блоки підготовки: граматика, лексика, словотвір, читання, пробні тестування минулих років; розподілити час підготовки.

 

Приклад плану підготовки на 30 днів:

№№ днів	Блок підготовки	Тестування
1-7	граматика	Результат: бал і слабкі місця
8-14	лексика	Результат: бал і слабкі місця
15-22	словотвір	Результат: бал і слабкі місця
23-30	читання	Результат: бал і слабкі місця

5. Постійно читати та слухати різножанрові тексти (статті, новини, огляди, рекламу, подкасти, блоги тощо), використовуючи словники.
6. Розширювати словник регулярною мовною практикою (збагачувати лексичний запас, нотуючи нові слова і вирази, послуговуючись флеш-картками чи списками).
7. Регулярно повторювати та працювати над граматикою та лексикою: граматичні правила, фразові дієслова, колокації, синоніми й антоніми, словотвір.
8. Розвивати швидке аналітичне читання і критичне мислення, стратегію виключення і аналіз заголовків, обрання ключових слів та зосередження уваги на окремих значущих, потрібних для відповіді, уривках тексту.
9. Моніторити прогрес: виконувати тести минулих років, аналізувати помилки.
10. Зосередитись на аналітичному читанні: головне – розуміти прочитане, а не теоретичне зубріння граматики.
11. Пам’ятати, що для прохідного й середнього балу на ЄВІ достатньо рівня В1.

Рекомендації/ поради

• Виконувати пробні тести із таймером, звикаючи до формату іспиту й завдань.
• Можна починати одразу із питань, аби розуміти, що саме шукати в тексті.
• Звертати увагу на слова, які поруч (до і після; контекст) пропущеного слова, оскільки вони можуть допомогти визначити частину мови, число, вказати на форму.
• Пам’ятати, що відповіді не містять прямих цитат із тексту, тому варто добирати і шукати синоніми.

FAQ / Часті запитання

Хто складає ЄВІ?

• вступники до магістратури;
• вступники до аспірантури.

Хто може не складати ЄВІ?

• особи із захворюваннями, зазначеними в офіційному переліку
  МОН і
  МОЗ;
• абітурієнти зі спеціальними умовами вступу (учасники бойових дій, постраждалі учасники Революції Гідності);
• особи, які проходять військову службу (крім строкової);
• військовослужбовці, поліцейські, рятувальники та працівники ДКВС при вступі на контракт (крім спеціальностей 081 «Право» та 293 «Міжнародне право»);
• пільговики, які мають право на вступ без іспитів за результатами співбесіди.

Посилання на документ на сайті Верховної Ради України

Як складали ЄВІ?

У середньому близько 14% вступників не складають ЄВІ через неявку, низький рівень підготовки або проблеми з концентрацією та тайм-менеджментом.
Для прохідного балу достатньо рівня B1, для високого результату — B2.
Основні труднощі: управління часом, стрес, незнання форматів завдань, обмежений словниковий запас.

Які основні exam strategies для ЄВІ?

• систематична підготовка;
• планування часу;
• тренування на тестах минулих років;
• поділ тесту на частини;
• виконання простіших завдань у першу чергу;
• розуміння контексту;
• психічна рівновага.

Скільки часу потрібно для підготовки до ЄВІ?

Залежно від початкового рівня потрібно від 3 до 12 місяців підготовки.
Якщо рівень нижче B1 — до 12–20 місяців. За рівня B1–B2 — 3–6 місяців.

Чи можна скласти ЄВІ без курсів?

Так, можливі альтернативи — репетитор або самостійне навчання.

Чи достатньо рівня B1 для складання ЄВІ?

Рівня B1 достатньо для мінімального порогового балу, але для високого результату потрібна підготовка на рівні B1–B2.

Де знайти офіційні тести ЄВІ?

Офіційні тести доступні на сайті Українського центру оцінювання якості освіти (УЦОЯО) та на освітніх платформах.

Порівняння ЄВІ з іншими іспитами: ЄВІ vs ЗНО/НМТ; ЄВІ vs PET; ЄВІ vs FCE

ЄВІ vs ЗНО/НМТ

ЗНО/НМТ – для вступників на бакалаврат. ЄВІ – для вступників до магістратури й аспірантури.

За структурою ЄВІ є складнішим, оскільки містить 2 блоки: ТЗНК і тест з англійської мови, для успішного складання останнього вступник має володіти іноземною мовою на рівні B1 за загальноєвропейськими рекомендаціями (CEFR); завдання мають чимало деталей та нюансів. Але рівень складності випробувань НМТ/ЗНО та ЄВІ залежить від особистого рівня знань вступника.

ЄВІ vs PET

ЄВІ – вступ до магістратури або аспірантури. Обов’язковий рівень володіння мовою – B1 за європейською шкалою CEFR. PET (Preliminary English Test) – перевірка базових знань з англійської мови для спілкування. Рівень володіння мовою – достатньо A2 або B1. Тож ЄВІ складніший за PET.

ЄВІ vs FCE

ЄВІ – випробування для охочих навчатись у магістратурі чи аспірантурі. Для прохідного й середнього балу достатньо рівня В1, але для високого балу – В2. FCE (B2 First) – міжнародний іспит задля підтвердження рівня В2 (upper-intermediate). Результати 160-179 балів засвідчують рівень B2, а 180+ балів – рівень C1. Сертифікат дає можливість навчатись і працювати за кордоном. Тому FCE складніший за ЄВІ.

Мотиваційний блок

Налаштування

• позитивне бачення і мислення;
• уникнення негативу і порівнянь;
• візуалізація бажаного результату;
• впевненість у власних знаннях;
• повноцінний відпочинок і фізична активність;
• рівновага (дихальні вправи) і затишна атмосфера;
• підтримка оточення.

 

Як уникнути вигорання

• тайм-менеджмент (планування часу);
• селф-менеджмент (короткі й довші перерви для зняття напруги);
• час від часу спілкуватись і відволікатись на інші теми, клопоти;
• йти поступово – ціль та досягнення, нова мета і результат, а не все й одразу;
• поєднувати або чергувати складні та прості завдання;
• дотримуватись режиму дня і збалансованого харчування;
• за потреби звернутись до фахівця.

 

Як вчитися, коли мало часу

• визначити пріоритети (від найважливішого до менш необхідного);
• скласти чіткий план, якого без винятків дотримуватись;
• займатись регулярно щодня 20-40 хвилин;
• застосувати методику Pomodoro і флеш-картки;
• використовувати таймер;
• розбити матеріал на частини та регулярно повторювати вивчене;
• створити відповідну атмосферу (тиша, гаджети – лише для навчання, короткі перерви – прогулянки, фізичні вправи);
• сформулювати мету свого навчання (вступ до магістратури/ аспірантури; кар’єра) і впевнено досягати її реалізації.

 

Чому ЄВІ реально скласти на високий бал

ЄВІ реально скласти на високий бал, якщо:

1. заздалегідь розпланувати підготовку та сумлінно дотримуватись встановлених графіків, тобто систематично готуватись;
2. проходити тестування минулих років, аналізуючи типи завдань та уникаючи типових помилок;
3. розподілити час на тестуванні, аби залишити 5-10 хвилин для перевірки;
4. рухатись від легших до складніших завдань;
5. залишатись врівноваженим та спокійним.

Записани на курси підготовки

Корисні ресурси

Онлайн-платформи

• Prometheus – безплатні курси з англійської мови
• EdEra – інтерактивні навчальні матеріали
• Duolingo – щоденна практика
• Wordwall, Memrise або Promova – вивчення нової лексики
• Quizlet – створення флеш-карток

Сайти

• Український центр оцінювання якості освіти (УЦОЯО)
• Освіта.UA

Мобільні застосунки

• BBC Learning English – автентичні матеріали для навчання
• English Grammar in Use – вивчення граматики
• ReadEra – читання електронних книг
• Anki – система інтервального повторення для запам’ятовування слів

Відеоресурси

YouTube-канали з підготовки до ЄВІ, TED Talks (аудіювання)

YouTube-уроки з граматики англійської мови

відеорозбори типових завдань ЄВІ.

Підручники, посібники та словники

• English Grammar in USE
• Grammar Practice
• Лексичний мінімум ЗНО: 2500 слів з перекладом
• English Phrasal Verbs In Use
• Work On Your Phrasal Verbs
• Get 200 New Edition
• Лексичний мінімум ЄВІ з перекладом
• Vocabulary in USE
• Use of English B2

Що головне в підготовці до ЄВІ

1. систематичність;
2. планування;
3. управління часом;
4. читання (вміння працювати з текстом);
5. тренування (тести минулих років);
6. повторення матеріалу (теорія та практика).

Чому системність гарантує високий результат

Без впорядкованого плану і графіку контролю прогресу ризик неналежної підготовки та стресу під час тестування збільшується в рази. Тому варто якомога раніше скорегувати власну життєдіяльність (підготовка до ЄВІ, робота, відпочинок тощо), аби бути впевненим і готовим до успішного складання ЄВІ!